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Führ, Christoph / Furck, Carl-Ludwig

1945 bis zur Gegenwart. Bundesrepublik Deutschland

Das Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte umfaßt den Zeitraum vom 15. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Die sechs Bände sind in gleicher Weise gegliedert, so daß einzelne Themen auch fortlaufend epochenübergreifend gelesen werden können: die epochenspezifischen Kontexte der Bildungs-, Erziehungs- und Schulgeschichte; Lebensformen und Umgangserziehung; pädagogisches Denken und pädagogische Wissenschaft; Kindheit, Jugend und Familie; Schulen und Hochschulen; Erwachsenenbildung; Berufserziehung; Armenwesen und Fürsorge; Pädagogische Medien. Alle Artikel werden durch umfangreiche Quellen- und Literaturnachweise ergänzt.

Die Grundlagen des modernen pädagogischen Denkens, der Bildungsphilosophie und des Schulwesens wurden im 18. Jahrhundert gelegt. Dieser Band, der nun das auf sechs Bände angelegte Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte komplettiert, handelt vom 18. Jahrhundert als Epoche der deutschen Bildungsgeschichte in all ihrer Vielfalt; von den neu entstehenden pädagogischen Theorien über die neuen pädagogischen Medien der Kinder- und Jugendliteratur, Volksbildung und Armenfürsorge, die Funktion des Theaters und der Museen bis hin zur Schul- und Universitätsgeschichte.
Herausgegeben von Christoph Führ und Carl-Ludwig Furck.

Gesamtwerk

Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte

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Bibliografie

978-3-406-32467-3

XXVI, 694 S.

Hardcover (In Leinen)

Schlagwörter

3406324673

3-406-32467-3

3406324681

9783406324680

978-3-406-32468-0

Bänden

Bildungsgeschichte

deutschen

Gesamtwerk

Zuordnung

Sonstiges 118,00 € Kaufen

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Bibliografische Reihen

Bibliografie

978-3-406-32467-3

XXVI, 694 S.

Hardcover (In Leinen)

Hardcover (In Leinen) 118,00 € Kaufen

Führ, Christoph / Furck, Carl-Ludwig

1945 bis zur Gegenwart. Bundesrepublik Deutschland

Das Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte umfaßt den Zeitraum vom 15. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Die sechs Bände sind in gleicher Weise gegliedert, so daß einzelne Themen auch fortlaufend epochenübergreifend gelesen werden können: die epochenspezifischen Kontexte der Bildungs-, Erziehungs- und Schulgeschichte; Lebensformen und Umgangserziehung; pädagogisches Denken und pädagogische Wissenschaft; Kindheit, Jugend und Familie; Schulen und Hochschulen; Erwachsenenbildung; Berufserziehung; Armenwesen und Fürsorge; Pädagogische Medien. Alle Artikel werden durch umfangreiche Quellen- und Literaturnachweise ergänzt.

Die Grundlagen des modernen pädagogischen Denkens, der Bildungsphilosophie und des Schulwesens wurden im 18. Jahrhundert gelegt. Dieser Band, der nun das auf sechs Bände angelegte Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte komplettiert, handelt vom 18. Jahrhundert als Epoche der deutschen Bildungsgeschichte in all ihrer Vielfalt; von den neu entstehenden pädagogischen Theorien über die neuen pädagogischen Medien der Kinder- und Jugendliteratur, Volksbildung und Armenfürsorge, die Funktion des Theaters und der Museen bis hin zur Schul- und Universitätsgeschichte.
Herausgegeben von Christoph Führ und Carl-Ludwig Furck.
Webcode: https://www.chbeck.de/11964

Das 15. bis 17. Jahrhundert

1918-1945

1945 bis zur Gegenwart. Deutsche Demokratische Republik und neue Bundesländer

1945 bis zur Gegenwart. Bundesrepublik Deutschland

1800-1870

18. Jahrhundert

1870-1918