Cover: Walger / Neise, Wittener Didaktik

Walger / Neise

Wittener Didaktik

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Walger / Neise

Wittener Didaktik

Bildung als Praxis der Freiheit.

Wittener Didaktik bezeichnet das freiheitliche Bildungskonzept, das mit der Gründung der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Witten/Herdecke, der ersten privaten Universität Deutschlands, entstanden ist und sie damals unvergleichlich gemacht hat. Studieren wird als ein umfassender Prozess des Sich-selbst-Entwickelns begriffen. Das Konzept greift die Humboldtsche Idee der subjektiven Bildung auf, die dieser von der objektiven Wissenschaft unterscheidet, und verbindet Theorie und praktische Erfahrung im Studium. Es nimmt auf das Fach Betriebswirtschaftslehre und ihre Grundlagen fragend sowie auf die Studierenden gemäß der sokratischen Mäeutik Bezug, die ein Weg des Erkennens aus dem Nicht-Wissen heraus ist.

Von: Gerd Walger und Ralf Neise.
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Details

978-3-9854205-3-7

Erschienen am 14. August 2023

2., aktualisierte und erweiterte Auflage 2023, 2023

180 S.

Softcover

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Schlagwörter

Betriebswirtschaftslehre

Bildungskonzept

Business Administration

Business Studies

BWL

educational concept

faculty of economics

higher education didactics

Hochschuldidaktik

socratic maieutics.

sokratische Mäeutik

Studies

Studium

subjective education

subjektive Bildung

Universität

University

Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät

Witten/Herdecke

}

Bibliografische Reihen

Bibliografie

978-3-9854205-3-7

Erschienen am 14. August 2023

2., aktualisierte und erweiterte Auflage 2023 , 2023

180 S.

Softcover

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Walger / Neise

Wittener Didaktik

Bildung als Praxis der Freiheit

Wittener Didaktik bezeichnet das freiheitliche Bildungskonzept, das mit der Gründung der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Witten/Herdecke, der ersten privaten Universität Deutschlands, entstanden ist und sie damals unvergleichlich gemacht hat. Studieren wird als ein umfassender Prozess des Sich-selbst-Entwickelns begriffen. Das Konzept greift die Humboldtsche Idee der subjektiven Bildung auf, die dieser von der objektiven Wissenschaft unterscheidet, und verbindet Theorie und praktische Erfahrung im Studium. Es nimmt auf das Fach Betriebswirtschaftslehre und ihre Grundlagen fragend sowie auf die Studierenden gemäß der sokratischen Mäeutik Bezug, die ein Weg des Erkennens aus dem Nicht-Wissen heraus ist.
Von: Gerd Walger und Ralf Neise.
Webcode: /36078358