Heiland

Lehrpläne im Kontext von politischem und pädagogischem Wollen

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Heiland

Lehrpläne im Kontext von politischem und pädagogischem Wollen

Entwicklungen der bayerischen Volksschuloberstufe und Hauptschule von 1945 bis 2000.

Lehrpläne sind ein Ergebnis bildungspolitischen und pädagogischen Wollens. Den Leser:innen wird in einem Längsschnitt die Lehrplanentwicklung der Volksschuloberstufe und der Hauptschule in Bayern von 1945 bis 2000 dargelegt. Dabei werden Kontinuitäten und Diskontinuitäten mit Hilfe eines Lehrplankategoriensystems aufgezeigt.
An der Schnittstelle von Pädagogik und Geschichte möchte der Autor mit seiner historisch-systematischen Analyse Lehramtsstudierende wie amtierende Lehrkräfte, aber auch alle an Schule und Schulentwicklung Interessierten zu einer kritischen, reflektierten sowie kontextualisierenden Lehrplanlektüre ermuntern.

Von: Thomas Heiland.

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Details

978-3-9874003-0-8

Erschienen am 16. Juni 2023

494 S.

Hardcover

Bibliografische Reihen

Pädagogik und Ethik

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Schlagwörter

20. Jahrhundert

20th Century

Anwendung eines hermeneutisch fundierten Kategoriensystems

curriculum category system

Curriculum development

Erziehungswissenschaft

Geschichte

Geschichte der Schulbildung

Geschichte der Volksschuloberstufe und Hauptschule

Hauptschule

Hermeneutische Analyse

historische Lehrplanentwicklung

historische Quellen- und Dokumentenanalyse

Lehrplankategoriensystem

Lehrplan-Längsschnittstudien

Lehrplantheorie

Pädagogik

Pädagogik als Wissenschaft

Pedagogy

school development

Schulentwicklung

upper elementary school

Volksschuloberstufe

Volkstümliche Bildung

Wandel der Erziehungswissenschaft

Zeitgeschichte

Schlagwörter

Schlagwörter

20. Jahrhundert 20th Century Anwendung eines hermeneutisch fundierten Kategoriensystems Bavaria Bayern Bildung Bildungspolitik Bildungsreform Curriculum curriculum category system Curriculum development education Educational Policy Educational Reform Educational Science Erziehung Erziehungswissenschaft Geschichte Geschichte der Schulbildung Geschichte der Volksschuloberstufe und Hauptschule Hauptschule Hermeneutische Analyse historische Lehrplanentwicklung historische Quellen- und Dokumentenanalyse History Längsschnittanalyse Lehrplan Lehrplanentwicklung Lehrplankategoriensystem Lehrplan-Längsschnittstudien Lehrplantheorie Pädagogik Pädagogik als Wissenschaft Pedagogy school development Schulentwicklung upper elementary school Volksschuloberstufe Volkstümliche Bildung Wandel der Erziehungswissenschaft Zeitgeschichte

}

Bibliografische Reihen

Pädagogik und Ethik

Bibliografie

978-3-9874003-0-8

Erschienen am 16. Juni 2023

494 S.

Hardcover

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Heiland

Lehrpläne im Kontext von politischem und pädagogischem Wollen

Entwicklungen der bayerischen Volksschuloberstufe und Hauptschule von 1945 bis 2000

Von: Thomas Heiland.

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