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17aus63: Der C.H.Beck-Fragebogen
Vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800
Die Grundlagen des modernen pädagogischen Denkens, der Bildungsphilosophie und des Schulwesens wurden im 18. Jahrhundert gelegt. Dieser Band, der nun das auf sechs Bände angelegte Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte komplettiert, handelt vom 18. Jahrhundert als Epoche der deutschen Bildungsgeschichte in all ihrer Vielfalt; von den neu entstehenden pädagogischen Theorien über die neuen pädagogischen Medien der Kinder- und Jugendliteratur, Volksbildung und Armenfürsorge, die Funktion des Theaters und der Museen bis hin zur Schul- und Universitätsgeschichte.
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Bibliografie
978-3-406-32464-2
XVIII, 583 S., mit 11 Abbildungen und 3 Tabellen
Hardcover (In Leinen)
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Bibliografische Reihen
Bibliografie
978-3-406-32464-2
XVIII, 583 S., mit 11 Abbildungen und 3 Tabellen
Hardcover (In Leinen)
Hammerstein, Notker / Herrmann, Ulrich
18. Jahrhundert
Vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800
Die Grundlagen des modernen pädagogischen Denkens, der Bildungsphilosophie und des Schulwesens wurden im 18. Jahrhundert gelegt. Dieser Band, der nun das auf sechs Bände angelegte Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte komplettiert, handelt vom 18. Jahrhundert als Epoche der deutschen Bildungsgeschichte in all ihrer Vielfalt; von den neu entstehenden pädagogischen Theorien über die neuen pädagogischen Medien der Kinder- und Jugendliteratur, Volksbildung und Armenfürsorge, die Funktion des Theaters und der Museen bis hin zur Schul- und Universitätsgeschichte.